A berlini Nelson Mandela Schule Erasmus+ mobilitásokkal Jyväskyläben
A berlini Nelson Mandela Nemzetközi Iskola két hetes tanulmányútra indult, hogy feltárja, hogyan néz ki a STEAM és a jelenségalapú tanulás a finn mindennapi iskolai valóságban. Az iskola tizenkét diákját és hét tanárát a jyväskyläi Experience Workshop látta vendégül, és a Viitaniemi Iskola lett a partneriskolájuk. Az intenzív két hét alatt a diákok mindennap látogatták a Viitaniemi Iskola osztályait, a tanárok pedig az iskolában tett szakmai látogatás és a STEAM témájú pedagógus képzés között osztották meg idejüket.
Az alábbi fotókon megtekinthetők az itt tartózkodásuk emlékezetes pillanatai.
Warka-víztorony műhely
Közös műhelymunka Leena Kuorikoski művészeti tanárral a Viitaniemi Iskolából és Fenyves Kristóffal az ÉlményMűhelyből. Téma: fenntartható építészet a Warka-víztoronnyal. Az első próbálkozások asztali kísérletek voltak.
A kísérlet a sportcsarnokban folytatódott az óriási Warka-toronnyal, egy olyan eszközkészlettel, amely a fenntarthatóság gondolatát hozza be az iskolába. A Warka nevű torony arra szolgál, hogy összegyűjtse a levegőből a nedvességet, hogy a száraz területeken is biztosítsa a vízellátást. A közös munkában mindenki benne volt 🙂 Az építési munkálatokat követő beszélgetésen feltártuk, hogy milyen témák és tantárgyak kapcsolódnak a torony építéséhez – elég sok.
STEAM műhely a Crazy Townban
További STEAM műhelymunkák zajlottak a Crazy Town nevű co-working térben. Focilabda, koronavírus, robotika a 4d frame eszközzel – volt itt tér sokmindennek.
Új kapcsolatok
A jyväskyläi és berlini diákok és tanárok emlékezetes találkozója a Crazy Townban. Világossá vált, hogy Finnországban teret kap a mindennapi élethez szükséges készségek fejlesztése. Egy finn diák mesélte társainak, hogy az osztályából mindenki megvarrta a saját “huppari”-ját, vagyis kapucnis pulóverét a kézimunka órán. A berlini diákok viszont nagyon tájékozottak voltak elméleti témákban, például a politológia területén.
A Jyväskyläi Művészeti Múzeumban Sirpa Turpeinen kurátor mutatta be a diákoknak az aktuális kiállításokat.
A JAMK (a Jyväskyläi Alkalmazott Tudományok Egyeteme) által működtetett Digi & Game Centerbe is ellátogattunk, de nem csak azért, hogy játsszunk, hanem elsősorban azért, hogy megnézzük, hogyan szolgálhatják a játékok az oktatást. Ez a hely a játékfejlesztéssel foglalkozó vállalkozások központja. A Nelson Mandela gyerekcsoport bemutatta az Egyiptomban játszódó játékát, amelyet finnországi tartózkodásuk alatt kezdtek el fejleszteni. A Psyon Games társalapítójától, Valtteri Lahtitól tapsot és bátorítást kaptak.
Városnézés Jyväskyläben
A várost Anne Yliniemi kíséretében sétáltuk körbe, aki a Viitaniemi Iskola nyelvtanára és egyben szakképzett idegenvezető is. Megnéztük Alvar Aalto épületeit és belsőépítészetét, és meghallgattuk a történetüket. Finnország leghíresebb modern építésze sokat élt és dolgozott Jyväskyläben és környékén. Többek között a színházépület, a Közép-finnországi Múzeum is az ő tervei alapján épült, valamint az az épület is, amely ma Alvar Aalto Múzeumként működik. Egy másik városi séta a régi papírgyár történetét bontotta ki, amelyet a Kangas (szövet) nevű új városrészben újítanak fel.
STEAM a középfokú oktatásban – továbbképzés pedagógusoknak
A tanárok a “STEAM a középiskolai oktatásban” című képzésen vettek részt, amelyet Fenyvesi Kristóf, Matias Kaukolinna és Tuba Orsolya, az ÉlményMűhely munkatársai tartottak. A STEAM komplex módszertana alkalmas az együttműködő és interdiszciplináris problémamegoldó készség fejlesztésére, amely lehetővé teszi, hogy a tanulók váratlan kapcsolatokat fedezzenek fel a különböző tantárgyak által képviselt területek különböző aspektusai között. A STEAM mint módszertan nemcsak egy hatékony eszköz, hanem a tanulás egyik legfontosabb célja is napjainkban.
A Nelson Mandela Iskola tanárai és diákjai a Padletet jegyzek készítésére és a szülőkkel és kollégákkal való otthoni tapasztalatcsere eszközeként használta – ez most már a nyilvánosság számára is elérhető. Az egyik érdekes megjegyzés a finn iskolarendszerrel kapcsolatban a következő volt: “A finn iskoláknak sokkal nagyobb szabadságuk van a belső tantervek kialakításában, és hogy az átfogó kompetenciák a megbízható összekötők. Ezek mind az iskolán túli életre készítenek fel.” (lásd a galéria utolsó képét)
Padlet – jegyzetek
Böngéssz a Nelson Mandela Iskola Padlet jegyzetei közt itt!
A diákok visszajelzései:
Megtanultam, hogy a STEAM-hez nagyon sokféle téma kapcsolódik. A legérdekesebb a fullerén szerkezetekről szóló workshop volt.
Szereztem néhány új barátot. Azt hiszem, a kulcs az volt, hogy kérdéseket tettem fel nekik az itteni életükről, és beszélgettünk a különbségekről.
Megtanultam, hogy a tanulás kis nyomás alatt is lehetséges. A finn iskolarendszer az életre készítette fel a diákokat, nem pedig az egyetemre.
Az iskolában a szünetek elég hosszúak és viszonylag gyakoriak voltak. Úgy éreztem, hogy ez sokkal élvezetesebbé tette az iskolai napot. Rájöttem, hogy a szünetek növelik a produktivitást.
A legérdekesebb az volt, hogy a finn társadalmi értékek hogyan befolyásolták az iskolarendszer tanulási prioritásait. Sok manuális, gyakorlatias tanulási tapasztalaton vettünk részt, mint például a famegmunkálás, háztartástan és textilműhelyek. Ezek a tantárgyak a mi iskolarendszerünkben elvesznek.
A tanárok visszajelzései:
Tapasztalatot szereztem a motiváló osztálytermi légkör megértésében, betekintést nyertem egy kevésbé versengő rendszerbe, amely rávilágít az általános életvezetési készségek fontosságára. Jó példákat láttam a tanulóközpontúbb és differenciáltabb tanításban.
Rájöttem, hogy nagyon fontos a projektet egy valós élethelyzethez kötni.
Megtanultam, hogy fontos, hogy a diákok gyakorlati tevékenységeket végezzenek, és hogy minél több érzékszervet használjanak.
Öröm volt részt venni a STEAM workshopon, és úgy gondolom, hogy az itt bemutatott módszereket érdemes minél gyakrabban bevinni az osztályterembe.
Fotók: Somlyódy Nóra, Fenyvesi Kristóf, Florentine Baumann, Matias Kaukolinna
A csoportos diákmobilitás és a munkatársi mobilitási programok (pedagógus továbbképzés és job shadowing) az Erasmus+ KA121 program keretében valósultak meg.
Szeretnél részt venni egy hasonló oktatási programban?
info@experienceworkshop.org
+358452560420
